Влияние профессионального стресса на заболевания сердечно-сосудистой системы учителей

Профессия учителя сопровождается факторами риска сердечно-сосудистых заболеваний. Образ жизни учителей характеризуется низкой физической активностью, пропусками приемов пищи, низким разнообразием рациона питания. Учителя подвержены влиянию хронического эмоционального стресса. Стресс может приводить к сужению артерий, способствовать внутрисосудистому воспалению, увеличению свертывания крови, может увеличивать риск инфаркта миокарда, инсульта и внезапной смерти. Исследования свидетельствуют о широком распространении среди учителей заболеваний сердечно-сосудистой системы, в первую очередь артериальной гипертонии. Исследования показали, что учителя, находящиеся в стрессовой ситуации, были в 3,027 раза более подвержены риску развития артериальной гипертензии. Среди учителей низкая информированность о имеющихся у них заболеваниях и факторах риска сердечно-сосудистых заболеваний. Профессиональный стресс на рабочем месте учителей требует контроля и регулирования. Необходимо информирование учителей о значимости здорового образа жизни.

1. Орлова Н.В., Милушкина О.Ю., Гололобова Т.В. и др. Условия труда и профессиональные заболевания медицинских работников. М.: КноРус, 2022. 268 с.

2. Xiao YM, Wang ZM, Wang MZ, Lan YJ, Fan GQ, Feng C. [Study on mental workload of teachers in primary schools]. Zhonghua Lao Dong Wei Sheng Zhi Ye Bing Za Zhi. 2011 Dec; 29 (12): 930-2. Chinese. PMID: 22470947.

3. Kokkinos CM. Job stressors, personality and burnout in primary school teachers. Br. J. Educ. Psychol. 2007 Mar; 77 (Pt 1): 229-43. DOI: 10.1348/000709905X90344

4. Ma K., Liang L., Chutiyami M. et al. COVID-19 pandemic-related anxiety, stress, and depression among teachers: A systematic review and meta-analysis. Work. 2022: 1-25. DOI: 10.3233/WOR-220062

5. Chong EY, Chan AH. Subjective health complaints of teachers from primary and secondary schools in Hong Kong. Int J. Occup. Saf. Ergon. 2010; 16(1):23-39. DOI: 10.1080/10803548.2010.11076825

6. Walsh SJ, DeChello LM. Excess autoimmune disease mortality among school teachers. J. Rheumatol. 2001 Jul; 28 (7): 153-45. PMID: 11469459.

7. Erick PN, Smith DR. A systematic review of musculoskeletal disorders among school teachers. BMC Musculoskelet Disord. 2011 Nov 17; 12: 260. DOI: 10.1186/1471-2474-12-260.

8. Lee SP, Sung IK, Kim JH et al. The effect of emotional stress and depression on the prevalence of digestive diseases. J. Neurogastroenterol Motil. 2015 Mar 30; 21 (2): 273-82. DOI: 10.5056/jnm14116

9. Bernstein L, Allen M, Anton-Culver H. et al. High breast cancer incidence rates among California teachers: results from the California Teachers Study (United States). Cancer Causes Control. 2002 Sep; 13 (7): 625-35. DOI: 10.1023/a:1019552126105

10. Abirami M. Raj Kala Health Implications of School Teachers - A Review. International Journal of Health Sciences & Research. 2018. Vol. 8 (www.ijhsr.org).

11. Misigoj-Duraković M, Duraković Z, Ruzić L, Findak V. Gender differences in cardiovascular diseases risk for physical education teachers. Coll Antropol. 2004; 28 Suppl 2: 251-7. PMID: 15571098.

12. Vertanen-Greis H, Löyttyniemi E, Uitti J. Voice Disorders are Associated With Stress Among Teachers: A Cross-Sectional Study in Finland. J. Voice. 2020 May; 34 (3): 488.e1-488.e8. DOI: 10.1016/j.jvoice.2018.08.021

13. Bollag D, Genton L, Pichard C. L’évaluation de l’état nutritionnel [Assessment of nutritional status]. Ann Med Interne (Paris). 2000 Nov; 151 (7): 575-583. French. PMID: 11139658.

14. Agyapong B, Obuobi-Donkor G, Burback L, Wei Y. Stress, Burnout, Anxiety and Depression among Teachers: A Scoping Review. Int J. Environ Res Public Health. 2022 Aug 27; 19 (17): 10706. DOI: 10.3390/ijerph191710706

15. Watts WD, Short AP. Teacher drug use: a response to occupational stress. J. Drug Educ. 1990; 20 (1): 47–65. DOI: 10.2190/XWW0-7FBH-FXVB 2K3C

16. https://tass.ru

17. Pirzadeh A, Sharifirad G, Kamran A. Healthy lifestyle in teachers. J. Educ Health Promot. 2012; 1: 46. DOI: 10.4103/2277-9531.104816

18. Huang L, He M, Shen J. et al. Healthy lifestyles in relation to cardiometabolic diseases among schoolteachers: A cross-sectional study. Health Care Sci. 2023 Jul 10; 2 (4): 223-232. DOI: 10.1002/hcs2.59

19. Карамнова Н.С., Серебрякова В.Н., Трубачева И.Н. Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний в коллективе педагогов общеобразовательных школ г. Томска (по данным многоцентрового, проспективного, профилактического исследования). Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2015; 14 (2).

20. Scheuch K, Haufe E, Seibt R. Teachers’ Health. Dtsch Arztebl Int. 2015 May 15; 112 (20): 347-56. DOI: 10.3238/arztebl.2015.0347

21. Beuchel P, Cramer C. Heart Rate Variability and Perceived Stress in Teacher Training: Facing the Reality Shock With Mindfulness? Glob Adv Integr Med Health. 2023 May 18; 12: 27536130231176538. DOI: 10.1177/27536130231176538

22. Damtie D, Bereket A, Bitew D. et al. The Prevalence of Hypertension and Associated Risk Factors among Secondary School Teachers in Bahir Dar City Administration, Northwest Ethiopia. Int J. Hypertens. 2021 Apr 16; 2021: 5525802. DOI: 10.1155/2021/5525802

23. Mini GK, Sarma PS, Priya C, Thankappan KR. Control of hypertension among teachers in schools in Kerala (CHATS-K), India. Indian Heart J. 2020 Sep-Oct; 72 (5): 416-420. DOI: 10.1016/j.ihj.2020.06.005

24. Awosan K. J., Ibrahim M. T.O., Sabir A.A., Ejimodu P. Awareness and prevalence of risk factors of coronary heart disease among teachers and bankers in Sokoto, Nigeria. J. Med. Med. Sci. 2013;- 4 (9): 337-342. DOI:10.14303/jmms.2013.116

25. Ibrahim NK, Hijazi NA, Al-Bar AA. Prevalence and Determinants of Prehypertension and Hypertension among Preparatory and Secondary School Teachers in Jeddah. J. Egypt Public Health Assoc. 2008; 83 (3-4):183-203. PMID: 19302774.

26. Deyanov C, Hadjiolova I, Mincheva L. Prevalence of arterial hypertension among school teachers in Sofia. Rev Environ Health. 1994 Jan-Mar; 10 (1): 47-50. DOI: 10.1515/reveh.1994.10.1.47.