Основы комплексной реабилитации больных с речевыми нарушениями после уранопластики
https://doi.org/10.33667/2078-5631-2020-3-40-42
Аннотация
В статье проведен теоретический обзор технологий устранения врожденных расщелин неба и их отдаленных результатов для формирования правильной речи. Проанализированы процесс речеобразования и влияние на него технических особенностей первичной и, в случае необходимости, реконструктивной уранопластики с использованием фарингеального лоскута.
Об авторах
М. Ш. Мустафаев
ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет имени Х. М. Бербекова»
Россия
Россия
д. м. н., проф.
Институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
г. Нальчик
В. А. Виссарионов
ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет имени Х. М. Бербекова»
Россия
Россия
д. м. н., проф.
Институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
г. Нальчик
Э. М. Тарчокова
ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет имени Х. М. Бербекова»
Россия
Россия
к. м. н.
Институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
г. Нальчик
С. А. Дышекова
ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет имени Х. М. Бербекова»
Россия
Россия
клинический ординатор
Институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
г. Нальчик
Список литературы
1. Таалайбеков Н.Т, Ешиев А. М. Статистика рождаемости детей с врожденными пороками развития и использование современных технологий в реабилитации, Молодой ученый, 2016, c. 310–312.
2. Репина З. А. Особенности логопедической реабилитации детей с открытой ринолалией. Журн. «Специальное образование», 2016, с. 107–119.
3. Виссарионов В.А, Блохина С. И., Мальчикова Л. П. Медико-социальные аспекты хирургической реабилитации в условиях специализированных центров. «Семья-94 в системе реабилитационных центров». Тезисы межрегион. конфер. Екатеринбург. Центр «БОНУМ», 1994. с. 2–5.
4. Базина И. Г., Лопатин А. В., Мкртумян Э. С., Мызин А. В. Применение назофарингоскопии для определения тактики оперативного лечения небно-глоточной недостаточности и оценки его эффективности у детей после уранопластики. Журн. «Здоровье и образование в XXI веке», 2015, с. 37–40.
5. Репина З. А., Обухова Н. В. Развитие психологических функций как основы становления речи у детей с врожденной расщелиной губы и неба на первом году жизни. Материалы Всерос. конф, 2002, с. 35.
6. Репина З. А. Нарушения письма у школьников с ринолалией: учеб, пособие / З. А. Репина; Урал. гос. пед. ун-т, ин-т специального образования. – 4-е изд., испр. и доп. – Екатеринбург, 2013, с. 20.
7. Репина З. А. Теоретическое обоснование проблемы влияния несформированности интонационной стороны речи на усвоение навыка чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи / З. А. Репина, Е. А. Ларина, А. М. Седова // Специальное образование. – 2010. № 4. с. 27–31.
Рецензия
Для цитирования:
Мустафаев М.Ш., Виссарионов В.А., Тарчокова Э.М., Дышекова С.А. Основы комплексной реабилитации больных с речевыми нарушениями после уранопластики. Медицинский алфавит. 2020;(3):40-42. https://doi.org/10.33667/2078-5631-2020-3-40-42
For citation:
Mustafaev M.S., Vissarionov V.A., Tarchokova E.M., Dyshekova S.A. Basics of complex rehabilitation of patients with speech disorders after uranoplasty. Medical alphabet. 2020;(3):40-42. (In Russ.) https://doi.org/10.33667/2078-5631-2020-3-40-42
Просмотров: 195
Послать статью по эл. почте 