Актуальные вопросы преподавания специальности «онкология» в условиях реализации концепции непрерывного медицинского образования
https://doi.org/10.33667/2078-5631-2019-2-17(392)-28-31
Аннотация
Главной задачей деятельности кафедры онкологии и гематологии ФНМО РУДН является качественное изменение уровня последипломного образования по специальности «онкология», приведение его в соответствии с международными стандартами с использованием современных информационных технологий. В настоящее время на кафедре реализуется 14 учебных программ с элементами дистанционных образовательных технологий, обучение по которым прошли более 850 слушателей из 26 городов России, а также из Армении, Узбекистана и Казахстана, проведено 32 мастер-класса. В июне 2019 года слушатели программы переподготовки кафедры успешно прошли новую систему оценки знаний — первичную аккредитацию специалистов. Кафедрой организовано и проведено 11 научно-практических конференций, ее сотрудники приняли участие в 102 мероприятиях, в том числе международных, опубликовано 88 статей и тезисов в отечественных и зарубежных журналах.
Об авторах
М. Д. Тер-ОванесовРоссия
д. м. н., проф., зав. кафедрой онкологии и гематологии факультета непрерывного медицинского образования; зам. гл. врача по онкологии и хирургии
г. Москва
М. Ю. Кукош
Россия
к. м. н., доцент, кафедра онкологии и гематологии факультета непрерывного медицинского образования; врач радиологического отделения
г. Москва
А. С. Габоян
Россия
д. м. н., проф., кафедра онкологии и гематологии факультета непрерывного медицинского образования; зав. 2-м отделением онкологии
г. Москва
А. В. Левицкий
Россия
к. м. н., доцент, кафедра онкологии и гематологии факультета непрерывного медицинского образования; зав. 5-м отделением онкологии
г. Москва
А. Б. Макешова
Россия
д. м. н., доцент, кафедра онкологии и гематологии факультета непрерывного медицинского образования
г. Москва
Список литературы
1. «В первичном звене не хватает почти 10 тысяч медицинских специалистов». https://vademec.ru/news/2019/05/29/rosstat-v-rossii-ne-khvataet-60-tysyach-vrachey/
2. «Комплекс мер по обеспечению системы здравоохранения Российской Федерации медицинскими кадрами» (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 15.04.2013 № 614-р). http://government.ru/docs/1425/
3. И. С. Стилиди. «Лекция памяти Н. Н. Блохина». XXII Российский онкологический конгресс, 13 ноября 2018 г. https://rosoncoweb.ru/events/2018/11/13/archive
4. «Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 21.12.2018 г. № 898н «О внесении изменений в сроки и этапы аккредитации специалистов, а также категорий лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов, утвержденных приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 22.12.2017 г. № 1043н». https://rg.ru/2018/01/23/minzdrav-prikaz1043-site-dok.html
5. «Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 05.02.2019 г. № 48н «О внесении изменений в Порядок оказания медицинской помощи населению по профилю «онкология». https://rg.ru/2019/03/03/minzdrav-prikaz-48n-site-dok.html
6. Bray F, Ferlay J, Soerjomataram I, Siegel RL, Torre A, et al. Global cancer statistics 2018: GLOBOCAN estimates of incidence and mortality worldwide for 36 cancers in 185 countries. CA Cancer J Clin. 2018; 68: 394–424.
7. Wilson BE, Jacob S, Mei Ling Yap, Ferlay J, Barton MB. Estimates of global chemotherapy demands and corresponding physician workforce requirements for 2018 and 2040: a population-based study. Lancet Oncology. Published: May 08, 2019. DOI: https://doi.org/10.1016/S1470-2045(19)30163-9.
Рецензия
Для цитирования:
Тер-Ованесов М.Д., Кукош М.Ю., Габоян А.С., Левицкий А.В., Макешова А.Б. Актуальные вопросы преподавания специальности «онкология» в условиях реализации концепции непрерывного медицинского образования. Медицинский алфавит. 2019;2(17):28-31. https://doi.org/10.33667/2078-5631-2019-2-17(392)-28-31
For citation:
Ter-Ovanesov M.D., Kukosh M.Yu., Gaboyan A.S., Levitsky A.V., Makeshova A.B. Current Issues of Teaching Clinical Oncology Under Conditions of Continuous Medical Education. Medical alphabet. 2019;2(17):28-31. (In Russ.) https://doi.org/10.33667/2078-5631-2019-2-17(392)-28-31