Как помочь детям пережить начало учебного года
Аннотация
Об авторе
А. С. БоткинаРоссия
Список литературы
1. Гадельшина Т.Г. Структурно-уровневая концепция психической адаптации // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 6 (108). С. 161-164.
2. Макарова М.В., Потупчик Т.В., Прахин Е.И., Эверт Л.С., Бакшеева С.С. Прогнозирование типа адаптации детей в условиях интенсификации учебного процесса. Сибирский медицинский журнал. 2012; 2: 46-8.
3. Вострокнутов Н.В. Школьная дезадаптация: Основные понятия, пути и средства комплексного сопровождения детей с проблемами развития и поведения. - М.: НОТА, 2000. - 264 с
4. Вострокнутов Н.В. Школьная дезадаптация: ключевые проблемы диагностики и реабилитации // Школьная дезадаптация. Эмоциональные и стрессовые расстройства у детей и подростков. М., 1995, с. 8-11.
5. Гончарова Г.А. Особенности нервно-психических нарушений у младших школьников в динамике обучения. Российский педиатрический журнал. 2009; 2: 23-7.
6. Зорина И.Г. Особенности психоэмоционального состояния школьников в течение учебного года. Российский педиатрический журнал. 2013; 2: 47-50.
7. Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях. Руководство для врачей. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2008.
Рецензия
Для цитирования:
Боткина А.С. Как помочь детям пережить начало учебного года. Медицинский алфавит. 2017;2(21):48-50.
For citation:
Botkina A.S. How to help children survive school year beginning. Medical alphabet. 2017;2(21):48-50. (In Russ.)