Preview

Медицинский алфавит

Расширенный поиск

Опыт применения ПНЖК класса омега‑3 с целью нутритивной коррекции детей с задержкой психического развития

https://doi.org/10.33667/2078-5631-2025-36-25-29

Аннотация

Проведенное исследование оценило эффективность биологически активной добавки, содержащей омега-3 ПНЖК («Бэби Эвалар омега-3 ДГК жевательные капсулы»), для коррекции задержки психического развития (ЗПР) у детей. У пациентов с ЗПР были выявлены значительные нарушения нейропсихологического статуса, повышенный уровень тревожности и дестабилизация липидного обмена клеточных мембран. 12-недельный прием БАД привел к достоверному улучшению показателей вербального и невербального интеллекта, снижению тревожности и положительной динамике в липидном спектре крови. Результаты демонстрируют, что нутритивная поддержка омега-3 является эффективным дополнением к комплексной реабилитации детей с ЗПР. Таким образом, применение БАД «Бэби Эвалар омега-3 ДГК жевательные капсулы» обосновано для улучшения когнитивных функций и психоэмоционального состояния.

Об авторах

С. В. Орлова
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (РУДН); ГБУЗ «Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения г. Москвы»
Россия

Орлова Светлана Владимировна, д. м. н., проф., зав. кафедрой диетологии и клинической нутрициологии,  главный научный сотрудник 

Москва



А. А. Андреев
ГБКУЗ ЯО «Городская больница им. Н. А. Семашко»
Россия

Андреев Александр Александрович, к. м. н., врач-педиатр

Ярославль



Е. А. Никитина
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (РУДН); ГБУЗ «Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения г. Москвы»; ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр терапии и профилактической медицины» Минздрава России
Россия

Никитина Елена Александровна, к. м. н., доцент кафедры диетологии и клинической нутрициологии, научный сотрудник, эксперт Методического аккредитационно-симуляционного центра

Москва



С. В. Горяинов
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (РУДН)
Россия

Горяинов Сергей Владимирович, зав. лабораторией масс-спектрометрии и спектроскопии ЯМР высокого разрешения ЦКП (НОЦ)

Москва



Е. В. Прокопенко
ООО «ИНВИТРО»
Россия

Прокопенко Елена Валерьевна, врач-эндокринолог, диетолог, ведущий менеджер проектов медицинского департамента

Москва



Ж. Ю. Горелова
ФГАУ «Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей» Минздрава России
Россия

Горелова Жанетта Юрьевна, д. м. н., проф., главный научный сотрудник

Москва



Список литературы

1. Belomestnova N. V. Clinical diagnostics of intelligence: Psychometric and clinical-psychological assessment. St. Petersburg, 2003.

2. Blinova L. N. Diagnostics and correction in education of children with mental retardation: Textbook. Moscow: Publishing house of the Scientific Center ENAS, 2004. 136 p.

3. Wasserman L. I., Shchelkova O. Yu. Medical psychodiagnostics: theory, practice and training. St. Petersburg, 2004.

4. Vorobyeva E. A., Dolotova N. V. et al. Features of lipid peroxidation and antioxidant activity in young children with neuropsychic developmental delay and a history of perinatal CNS lesions. Bulletin of new medical technologies. 2011; 18: 1.

5. Vyboischik I. V., Shakurova Z. A. Personality Multifactor Questionnaire of R. Cattell: Study Guide. Chelyabinsk: SUSU Publ., 2000. 54 p.

6. Gaidar K. M., Vyunova N. I. Psychological Counseling on Child Readiness for School. Psychologist in Kindergarten. 2005; 2: 22–34.

7. Govorin N. V., Zlova T. P., Akhmetova V. V. Neuroimmune Indicators as Markers of the Effectiveness of Treatment and Rehabilitation Measures in Children with Organic Mental Delays. Zhurn. neur. i psychiatrist. im. S. S. Korsakov. 2007; 107 (6): 36–38.

8. Denisov A. F., Dorofeev E. D. R. Cattell’s Cultural-Free Intelligence Test. St. Petersburg, 1994.

9. Ignatyeva S. A., Blinkov Yu. A. Speech Therapy Rehabilitation. Moscow, 2004. 300 p.

10. Ilyina M. N. Psychological Assessment of Intelligence in Children. St. Petersburg: Piter, 2006, 368 p.

11. Karelin A. A. The Great Encyclopedia of Psychological Tests Moscow: Eksmo, 2007.

12. Kovshikov V. A. Expressive Alalia: A Study Guide for a Special Course. Moscow: IOI, 2001. 96 p.

13. Kolosova T. A. Coping behavior and psychological defense mechanisms in adolescents with mental retardation. Abstract of a dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences. St. Petersburg, 2007.

14. Konenkova I. D. Examination of the speech of preschoolers with mental retardation. Moscow: Gnome i D, 2003. 80 p.

15. Krause E. Speech therapy. St. Petersburg: Korona print, 2006. 208 p.

16. Kryukova T. L. Coping methods questionnaire (adaptation of the WCQ method) / T. L. Kryukova, E. V. Kuftyak. Journal of a practical psychologist. Moscow. 2007; 3: 93–112.

17. Kuznetsova L. M. Development of the FEP initiative to preserve the health of participants in the educational process [Text]: [Experience of the federal]. 2002–; 6: 95–109.

18. Lalaeva R. I., Serebryakova N. V., Zorina S. V. Speech disorders and their correction in children with mental retardation. Moscow: Vlados, 2004. 303 p.

19. Lebedinsky V. V. Mental development disorders in children. Moscow: Moscow State University Press, 1985. 167 p.

20. Litvitsky P. F. Pathophysiology. Moscow: GEOTAR-Media, 2010. Vol. 1–2. 997 p.

21. Mikhailova E. V. A study of social rehabilitation of individuals with moderate and severe mental retardation. Abstract of a dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences. St. Petersburg, 2004.

22. Nikishina VB. Practical Psychology in Working with Children with Mental Retardation: A Handbook for Psychologists and Teachers. Moscow: Vlados, 2004. 126 p.

23. Raigorodsky D. Ya. (Editor-compiler) Practical Psychodiagnostics. Publishing House: Bakhrakh-M, Samara, 2001.

24. Sokolova EV. The System of Mental Retardation in Children. Speech Therapist. 2008; 1: 8.

25. Special Psychology / Ed. by V. I. Lubovsky. Moscow: Vlados, 2005. 464 p.

26. Fetiskin N. P., Kozlov V. V., Manuilov G. M. Social and psychological diagnostics of personality and small group development. Moscow, 2002.

27. Fishman M. N., Lukashevich I. P., Machinskaya R. I. Features of the functional state of the brain of children with mental retardation. Defectology. 1998; 1: 24–29.

28. Chutko L. S., Frolova N. L. Psychovegetative disorders in clinical practice. St. Petersburg: Nauka, 2005.

29. Chutko L. S., Livinskaya A. M. Specific disorders of speech development in children: Study-method. Manual. St. Petersburg, 2006.

30. Shapovalenko I. V. Age Psychology. M.: Gardariki, 2007. 349 p.

31. Carroll J. B. (2005). The Three-Stratum Theory of Cognitive Abilities. In: Flanagan D. P.

32. Harrisson P. L. (Ed.) Contemporary intellectual assessment: theory, tests, and issues. New York, NY: Guilford Press, 2005. P. 69–77.

33. Maxfield F. R., Wüstner D. Intracellular cholesterol transport / F. R. Maxfield, D. J. Wüstner. Clin. Invest. 2002; 110: 891–898.

34. Raven J., Raven J. C., Court J. Manual for Ravens Progressive Matrices and Vocabulary scales. Section 1. Oxford, 1995.


Рецензия

Для цитирования:


Орлова С.В., Андреев А.А., Никитина Е.А., Горяинов С.В., Прокопенко Е.В., Горелова Ж.Ю. Опыт применения ПНЖК класса омега‑3 с целью нутритивной коррекции детей с задержкой психического развития. Медицинский алфавит. 2025;(36):25-29. https://doi.org/10.33667/2078-5631-2025-36-25-29

For citation:


Orlova S.V., Andreev A.A., Nikitina E.A., Goryainov S.V., Prokopenko E.V., Gorelova Zh.Yu. Experience with the use of omega‑3 PUFAs for nutritional intervention in children with mental retardation. Medical alphabet. 2025;(36):25-29. (In Russ.) https://doi.org/10.33667/2078-5631-2025-36-25-29

Просмотров: 8


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2078-5631 (Print)
ISSN 2949-2807 (Online)