medalphabetМедицинский алфавитMedical alphabet2078-56312949-2807ООО «Альфмед»10.33667/2078-5631-2023-26-46-49medalphabet-3353Research ArticleСтатьиИзучение приверженности к физической активности студентов медицинского университетаStudying the commitment to physical activity of medical university studentsСапожниковС. А.SapozhnikovS. A.

Сапожников Степан Андреевич, врач-методист, ГБУЗ «Центр медицинской профилактики Департамента здравоохранения города Москвы»; соискатель кафедры факультетской терапии педиатрического факультета, ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова» Минздрава России

Москва

Sapozhnikov Stepan A., methodologist, Center of Medical Prevention of Department of Health of Moscow; candidate at Dept of of Faculty Therapy, Pirogov Russian National Research Medical University

Moscow

vrach315@yandex.ruГБУЗ «Центр медицинской профилактики Департамента здравоохранения города Москвы»; ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова» Минздрава РоссииРоссияCenter of Medical Prevention of Department of Health of Moscow; Pirogov Russian National Research Medical UniversityRussian Federation202308112023026Современная поликлиника (2)4649Copyright © Сапожников С.А., 20232023Сапожников С.А.Sapozhnikov S.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.med-alphabet.com/jour/article/view/3353

Основой здорового образа жизни является не только отказ от вредных привычек, но и повышение физической активности (ФА). Важность ФА для студентов медицинских вузов обусловлена тем, что их будущая профессия предполагает пропагандирование здорового образа жизни, включая ФА, среди населения. Цель исследования включала изучение ФА студентов медицинского университета на разных курсах обучения. Проведено онлайн-анкетирование 306 студентов медицинского вуза с использованием Шкалы преимуществ упражнений/барьеров. Было установлено, что большее количество преимуществ от занятий физической культурой и меньшее количество барьеров выявлено у студентов 1-го курса и прогрессивное изменение этого соотношения у студентов более старших курсов. Анализ ФА студентов-медиков выявил, что больше времени физическим нагрузкам (спортивным) уделяют студенты 1-го курса в сравнении со старшекурсниками. Основной причиной низкой ФА среди студентов является недостаточность свободного времени. В период пандемии COVID-19 с переходом на онлайн-обучение студенты отметили снижение ФА и неудовлетворенность от занятий физической культурой в удаленном режиме. На основании полученных данных было сделано заключение, что для того, чтобы студентымедики в будущем адекватно предоставляли консультирование своим пациентам, медицинские вузы должны разработать программы, стимулирующие студентов-медиков к большей ФА.

The basis of a healthy lifestyle is not only the rejection of bad habits, but also an increase in physical activity (FA). The importance of FA for medical university students is due to the fact that their future profession involves promoting a healthy lifestyle, including FA, among the population. The purpose of the study included studying the FA of medical university students in different courses of study. An online survey of 306 medical university students was conducted using a Scale of Exercise Benefits/barriers. It was found that a greater number of benefits from physical education and a smaller number of barriers were revealed in 1st-year students and a progressive change in this ratio in older students. The analysis of the FA of medical students revealed that 1st year students devote more time to physical activity (sports) in comparison with undergraduates. The main reason for the low FA among students is the lack of free time. During the COVID-19 pandemic, with the transition to online education, students noted a decrease in FA and dissatisfaction with physical education in remote mode. Based on the data obtained, it was concluded that in order for medical students to adequately provide counseling to their patients in the future, medical universities should develop programs that stimulate medical students to greater FA.

студенты медицинского университетафизическая активностьмотивацияmedical university studentsphysical activitymotivationReferencesОрлова Н. В., Милушкина О. Ю. Условия труда и профессиональные заболевания медицинских работников. М.: КноРус, 2022. 268 c.Orlova N. V., Milyukina O. Yu. Labor management and preventive work of medical workers. M.: KnoRus, 2022. 268 p. (In Russ.).Никифоров В. В. Острые респираторные вирусные инфекции в пандемию COVID-19 в практике врача поликлиники. Медицинский алфавит. 2021. № 11. С. 29–33.Nikiforov. V. V. Acute respiratory viral infections in the COVID-19 pandemic in the practice of a polyclinic doctor. Medical alphabet. 2021. No. 11. Pp. 29–33. (In Russ.).Суранова Т. Г., Забозлаев Ф. Г., Гололобова Т. В. Факторы риска инфицирования COVID-19 сотрудников патологоанатомических бюро (отделений) / В сб.: Социально значимые и особо опасные инфекционные заболевания. 2021. С. 192–193.Suranova T. G., Zabozlaev F. G., Gololobova T. V. Risk factors for COVID-19 infection of employees of pathology bureaus (departments) / In the collection: Socially significant and especially dangerous infectious diseases. 2021. Pp. 192–193. (In Russ.).Орлова Н. В., Старокожева А. Я., Тимощенко А. В. Психоэмоциональный стресс в обзоре рекомендаций ESC/ESH 2018 года по лечению артериальной гипертензии и результатов клинических исследований. Медицинский алфавит. 2019. Т. 2, № 30 (405). С. 44–47.Orlova N. V., Starokozheva A. Ya., Tymoshchenko A. V. Psychoemotional stress in the review of ESC/EAT 2018 recommendations for the treatment of hypertension and the results of clinical studies. Medical alphabet. 2019. Vol. 2, no. 30 (405). Pp. 44–47. (In Russ.).Орлова Н.В. Воспаление и факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний: дис. … докт. мед. наук. Москва, 2008. 290 с.Orlova N. V. Inflammation and risk factors of cardiovascular diseases: diss. … doct. med. sciences’. Moscow, 2008. 290 p. (In Russ.).Солошенкова О. О., Чукаева И. И. Дислипидемии в клинической практике. Ч. 1. Лечебное дело. 2009. № 3. С. 12–17.Soloshenkova O. O., Chukaeva I. I. Dyslipidemia in clinical practice. Part 1. Medical business. 2009. No. 3. Pp. 12–17. (In Russ.).Чукаева И. И. Основы формирования здорового образа жизни. М.: КноРус, 2016. 125 с.Chukaeva I. I. Fundamentals of healthy lifestyle formation. M.: KnoRus, 2016. 125 p. (In Russ.).Орлова С. Ю., Сапожников С. А. Мотивация к занятиям спортом в медицинском вузе по данным социологического опроса и методы ее повышения / В сб.: Актуальные проблемы физической культуры студентов медицинских вузов. 2023. С. 278–282.Orlova S. Yu., Sapozhnikov S. A. Motivation for sports at a medical university according to a sociological survey and methods of its improvement / In the collection: Actual problems of physical culture of medical university students. 2023. Pp. 278–282. (In Russ.).Brown SA, Huber D, Bergman A. A perceived Benefits and Barriers Scale for strenuous physical activity in college students. Am. J. Health Promot. 2006 Nov-Dec; 21 (2): 137–40. DOI: 10.4278/0890-1171-21.2.137Brown SA, Huber D, Bergman A. A perceived Benefits and Barriers Scale for strenuous physical activity in college students. Am. J. Health Promot. 2006 Nov-Dec; 21 (2): 137–40. DOI: 10.4278/0890-1171-21.2.137Diehl K, Fuchs AK, Rathmann K, Hilger-Kolb J. Students’ Motivation for Sport Activity and Participation in University Sports: A Mixed-Methods Study. Biomed Res Int. 2018 Jun 12; 2018: 9524861. DOI: 10.1155/2018/9524861Diehl K, Fuchs AK, Rathmann K, Hilger-Kolb J. Students’ Motivation for Sport Activity and Participation in University Sports: A Mixed-Methods Study. Biomed Res Int. 2018 Jun 12; 2018: 9524861. DOI: 10.1155/2018/9524861Blake H, Stanulewicz N, Mcgill F. Predictors of physical activity and barriers to exercise in nursing and medical students. J. Adv. Nurs. 2017 Apr; 73 (4): 917–929. DOI: 10.1111/jan.13181. Epub 2016 Nov 8. PMID: 27731886.Blake H, Stanulewicz N, Mcgill F. Predictors of physical activity and barriers to exercise in nursing and medical students. J. Adv. Nurs. 2017 Apr; 73 (4): 917–929. DOI: 10.1111/jan.13181. Epub 2016 Nov 8. PMID: 27731886.Abu-Elmagd M et al. The Impact of Physical Activity on the Academic Performance among Medical and Health Sciences Students: A Cross Sectional Study from RAKMHSU – Ras Alkhaimah-UAE/ International Journal of Physical Education, Sports and Health 2015; 2 (1): 92–95. https://www.researchgate.netAbu-Elmagd M et al. The Impact of Physical Activity on the Academic Performance among Medical and Health Sciences Students: A Cross Sectional Study from RAKMHSU – Ras Alkhaimah-UAE/ International Journal of Physical Education, Sports and Health 2015; 2 (1): 92–95. https://www.researchgate.netPeleias M, Tempski P, Paro HB, Perotta B, Mayer FB, Enns SC et al. Leisure time physical activity and quality of life in medical students: results from a multicentre study. BMJ Open Sport Exerc Med. 2017 Jun 2; 3 (1): e000213. DOI: 10.1136/bmjsem-2016-000213Peleias M, Tempski P, Paro HB, Perotta B, Mayer FB, Enns SC et al. Leisure time physical activity and quality of life in medical students: results from a multicentre study. BMJ Open Sport Exerc Med. 2017 Jun 2; 3 (1): e000213. DOI: 10.1136/bmjsem-2016-000213Almhdawi KA, Alazrai A, Obeidat D, Altarifi AA, Oteir AO, Aljammal AH et al. Healthcare students’ mental and physical well-being during the COVID-19 lockdown and distance learning. Work. 2021; 70 (1): 3–10. DOI: 10.3233/WOR-205309. PMID: 34487002.Almhdawi KA, Alazrai A, Obeidat D, Altarifi AA, Oteir AO, Aljammal AH et al. Healthcare students’ mental and physical well-being during the COVID-19 lockdown and distance learning. Work. 2021; 70 (1): 3–10. DOI: 10.3233/WOR-205309. PMID: 34487002.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.